Эта игра направлена на то, чтобы запомнить не только определённое количество игрушек, но и их последовательность. Взрослый говорит малышу: «Закрой глаза, я поменяю игрушки местами. Когда я тебе разрешу, откроешь глаза. Посмотри внимательно — что изменилось? Как теперь стоят игрушки? Поставь их так, как они стояли раньше». Играйте сначала с тремя игрушками. При этом можно закреплять понятия «между», «справа», «слева». Чтобы у ребёнка не ослабевал интерес, можно в другой раз не просить его закрывать глаза, а просто накрыть игрушки непрозрачным платком и под ним менять их положение. Ап! И вы уже в цирке, где взрослый — фокусник, а малыш — зритель. Малышу ваша затея понравится.

Для этого вам потребуются различные звучащие игрушки, которые наверняка со хранились у вас с раннего детского возраста.
С их помощью можно научить ребёнка различать звучание музыкальных игрушек и других предметов (например, резиновых животных), определять последовательность их звучания и местоположение звучащего предмета в пространстве.
Сначала взрослый показывает малышу звучащие игрушки, которые лежат перед ним на столе, а затем демонстрирует их звучание. После того как ребёнок запомнил звучание игрушек, взрослый просит его зак рыть глаза и послушать, какой музыкальный инструмент сейчас будет звучать. Если ребёнок без труда узнаёт звуки трёх музыкальных инструментов, то можно увеличить их число до пяти, добавив, например, губную гармошку и свисток.
Читать далее »